أُنشئ برنامج تحليل النظم التعليمية للمؤتمر الوزاري للفرنكوفونية (PASEC) عام 1991 خلال الدورة الوزارية لـمؤتمر وزراء التربية والتعليم للدول والحكومات الفرنكوفونية (CONFEMEN) في العاصمة السنغالية.
ويُعدّ هذا البرنامج أداة لتقييم السياسات التعليمية والمكتسبات المدرسية في فضاء الدولة التابعة للمنظمة الدولية للفرنكوفونية.
وتتمثل مهمته الأساسية في إنتاج بيانات تجريبية موثوقة تهدف إلى إرشاد أصحاب القرار السياسي لتوجيه الإصلاحات التربوية، ودعم المساواة بين التلاميذ، والمساواة في توزيع الموارد على مستوى التعليم الابتدائي والمرحلة الأولى من التعليم الثانوي.
وقد سلّط هذا البرنامج الضوء عام 2014 على ما يجري في عديد البلدان الأفريقية حيث كشف أن أكثر من نصف التلاميذ في نهاية المرحلة الابتدائية لا يمتلكون الحد الأدنى من الكفاءات المطلوبة في القراءة والرياضيات.
وتأكد هذا التشخيص المقلق في دورة عام 2019 الذي أظهر أنه رغم الارتفاع المستمر في معدّلات الالتحاق بالمدارس، تعاني المنظومات التربوية من تحويل هذا التوسع العددي إلى اكتساب مدرسي، فضلا عن تزايد الفجوات بين المناطق الحضرية والريفية.
في نهاية أكتوبر من هذه السنة كشف البرنامج حصيلة نتائج دورة 2024 التي أجريت عام 2025 وشملت عي…
قبل مواجهة التوغو.. تنبيه هام لجماهير الخضر
الكونغو وكوت ديفوار على مشارف التأهل… وغانا تحيي آمالها
إدارة ملعب حسين آيت أحمد تحيي الذكرى السادسة لرحيل محند شريف حناشي
نجم منتخب توغو يتحدى الخضر:”جئنا إلى الجزائر من أجل الفوز”
نتيجة تهمّ رجال حمداني
“الخضر” في مهمة الفوز وتعزيز حظوظ التأهل المبكر