المغرب: نقابة التعليم العالي تعلن مقاطعة الدخول الجامعي وإضرابات وطنية

واتسابفيسبوكXتيليجرام
المغرب: نقابة التعليم العالي تعلن مقاطعة الدخول الجامعي وإضرابات وطنية
صورة توضيحية من الحدث نيوز

أعلنت نقابة التعليم العالي بالمغرب عن برنامج احتجاجي يتضمن مقاطعة الدخول الجامعي وخوض إضرابات وطنية، احتجاجاً على ما وصفته بتجميد الحوار القطاعي وتسويف معالجة الملفات المهنية والاجتماعية العالقة. وأعلنت النقابة عن مقاطعة الدخول الجامعي بداية من الفاتح إلى 14 سبتمبر 2026، مع حمل الشارة. بمختلف مؤسسات التعليم العالي والإدارة المركزية، بالإضافة إلى الدخول في إضراب […]
The post المغرب: نقابة التعليم العالي تعلن مقاطعة الدخول الجامعي وإضرابات وطنية appeared first on النهار أونلاين.

أعلنت نقابة التعليم العالي بالمغرب عن برنامج احتجاجي يتضمن مقاطعة الدخول الجامعي وخوض إضرابات وطنية، احتجاجاً على ما وصفته بتجميد الحوار القطاعي وتسويف معالجة الملفات المهنية والاجتماعية العالقة.

وأعلنت النقابة عن مقاطعة الدخول الجامعي بداية من الفاتح إلى 14 سبتمبر 2026، مع حمل الشارة.

بمختلف مؤسسات التعليم العالي والإدارة المركزية، بالإضافة إلى الدخول في إضراب وطني لمدة 72 ساعة.

أيام 8 و9 و10 سبتمبر، يتخلله تنظيم وقفة احتجاجية.

أمام مقر وزارة التعليم العالي بالرباط يوم 9 سبتمبر على الساعة 11 صباحاً، وكذا إضراب وطني ثانٍ أيام 15 و16 و17 سبتمبر.

وتطالب النقابة بإخراج النظام الأساسي الخاص بموظفي التعليم العالي والأحياء الجامعية، وتنفيذ الزيادة.

في الأجور بأثر رجعي ابتداءً من الفاتح جانفي 2026، وتسوية ملفات الدكاترة الموظفين وحاملي الشهادات.

كما ترفض النقابة فرض رسوم التسجيل الجامعي ورسوم «التوقيت الميسر» على موظفي القطاع.

من جهة أخرى انتقدت النقابة ما وصفته بـ«سياسة التمييز» من طرف وزير التعليم العالي عز الدين ميداوي، بسبب عدم استقبال ممثليها، مطالبة باستئناف الحوار الاجتماعي ومعالجة الملفات المطلبية العالقة.

وحملت النقابة الوزارة مسؤولية حالة الاحتقان والتذمر في صفوف موظفي التعليم العالي والأحياء الجامعية.

منتقدة ما وصفته بـ«التسويف والتأجيل والتنصل من الالتزامات» في معالجة الملفات المطروحة.

كما حذّرت النقابة من التداعيات الاجتماعية لاستمرار الوضع دون التوصل إلى حلول.

المصدر الأساسي: Ennahar Online. يعرض الحدث نيوز ملخصًا ومقتطفًا محدودًا مع الإحالة للمادة الأصلية.

قراءة المادة الأصلية