ليبيا.. نسبة النجاح في الثانوية تخفي فجوات بين المناطق والفئات

اعتمد وزير التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية محمد عبد السلام القريو الأربعاء الماضي نتائج امتحانات الدور الأول لشهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي للعام الدراسي 2025-2026، بنسبة نجاح عامة بلغت 77.28%، في وقت تكشف فيه أحدث بيانات التعليم عن فجوات واضحة في الوصول إلى المرحلة الثانوية واستكمالها بين الجنسين والشرائح الاقتصادية والمناطق.

وبلغت نسبة النجاح في القسم العلمي 79.87%، مقابل 66.50% في القسم الأدبي و57.58% في التعليم الديني، فيما بلغت نسبة النجاح في المدارس الليبية بالخارج 76.45% للقسم العلمي و75.76% للقسم الأدبي.

وشارك في امتحانات الدور الأول 134 ألفا و256 طالبا وطالبة، وفق وزارة التربية والتعليم.

وتأتي النتائج بينما تظهر بيانات المسح العنقودي متعدد المؤشرات في ليبيا (MICS7) لعامي 2024-2025 أن الالتحاق بالتعليم ينخفض تدريجيا مع التقدم في المراحل الدراسية، من 96% في المرحلة الابتدائية إلى 92% في الإعدادية و83% في الثانوية.

وتتسع الفجوة في المرحلة الثانوية عند النظر إلى الوضع الاقتصادي؛ إذ يبلغ صافي الالتحاق 70% لدى أفقر شريحة مقابل 88% لدى أغناها، بفارق 18 نقطة مئوية.

أما معدلات الاستكمال، فتظهر فجوة أكبر؛ إذ لا تتجاوز نسبة استكمال المرحلة الثانوية لدى أفقر شريحة 72%، مقابل 92% لدى أغنى شريحة، بفارق 20 نقطة.

كما يسجل الذكور معدل التحاق بالثانوية يبلغ 78% مقابل 87% للإناث، بينما تبلغ نسبة الاستكمال 82% للذكور مقابل 90% للإناث.

وترى الخبيرة التربوية فطومة عريبي، في تصريح للجزيرة نت، أن هذه الفجوات لا ترتبط بعامل واحد، وإنما تتداخل فيها مستويات الطلبة مع الظروف الاجتماعية والاقتصادية.

وتوضح أن بعض الطلاب يضطرون إلى ترك الدراسة والالتحاق بالعمل بسبب الظروف المعيشية، فيما يتجه آخرون إلى المعاهد أو مسارات تعليمية أخرى بدلا من استكمال المرحلة الثانوية والانتقال إلى الجامعة.

وتكشف البيانات عن تفاوت جغرافي حاد، إذ لا يتجاوز الالتحاق بالمرحلة الثانوية في الكفرة 39%، مقابل 83% على المستوى الوطني، فيما يبلغ معدل استكمال الثانوية فيها 57% فقط.