“الساتاف” تقترح مراجعة مواقيت الدخول والخروج وإصلاح البكالوريا

بادرت النقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين برفع مجموعة مقترحات، تطالب من خلالها بأهمية إحداث تغييرات في “الوتائر المدرسية” والنظر في مواقيت الدخول والخروج بما يتوافق مع المتطلبات النفسية والجسدية للمتمدرسين في سن صغيرة، فيما دعت إلى ضرورة المرور لإصلاح امتحان شهادة البكالوريا، بإيجاد نمط جديد لتقييم وتقويم التلاميذ بصفة عميقة.

وفي هذا الصدد، دعا بوعلام عمورة، الأمين العام للنقابة المستقلة لعمال التربية والتكوين، في تصريح لـ”الشروق”، إلى أهمية إحداث تغييرات في “الوتائر المدرسية” والنظر في مواقيت الدخول والخروج بما يتوافق مع المتطلبات النفسية والجسدية للمتمدرسين لاسيما في مرحلة التعليم الابتدائي، ذلك لأن المتعلم أصبح يقضي معظم وقته في المؤسسة التعليمية من الثامنة صباحا إلى غاية الرابعة والنصف مساء، حتى أن هناك تلاميذ ليس لديهم حتى نصف يوم للراحة في الأسبوع.

وفي المقابل، اقترح الأمين العام لنقابة “الساتاف” العودة للعمل بالنظام السابق وهو 6 سنوات في الطور الابتدائي مع إضافة سنة دراسية لمرحلة التعليم المتوسط لتصبح خمس سنوات بدل أربع سنوات المعمول بها حاليا، فضلا عن التخفيف من المواد الدراسية لبعض المستويات الدراسية .

وفي نفس السياق، طالب عمورة بإعادة النظر في تواريخ العطل المدرسية وجعلها تتماشى مع المقاييس المعمول بها عالميا، أي أن التلميذ يدرس ستة أسابيع ويرتاح أسبوعين.

وإلى ذلك، فقد رافع المسؤول الأول عن النقابة، لأجل الانخراط على نطاق واسع في مسعى إصلاح امتحان شهادة البكالوريا، حيث رفع في هذا الشأن عدة مقترحات لتنفيذ المشروع على أرض الواقع، ويتعلق الأمر أولا بإيجاد “نمط جديد” يسمح بالتقييم العميق للمترشحين، بالإضافة إلى التكفل بشعبة العلوم الطبيعية، لأن تلميذ السنة الثالثة ثانوي، علوم الطبيعة والحياة، ليس لديه ملمح علمي، إذن يجب إعادة النظر في معاملات المواد الأساسية على غرار الرياضيات والعلوم الفيزيائية والعلوم الطبيعية، برفعها أكثر من المواد غير الأساسية .

إلى جانب ذلك، فقد جرى اقتراح إعادة النظر في عدد أيام إجراء الامتحان، من خلال خفضها إما إلى ثلاثة أيام أو يو…