أكاديمية IMI ومؤسسة عبدالله الغرير تطلقان شراكة استراتيجية

واتسابفيسبوكXتيليجرام
أكاديمية IMI ومؤسسة عبدالله الغرير تطلقان شراكة استراتيجية
صورة الخبر كما وردت من المصدر أو التغطية الأصلية.

أعلنت أكاديمية IMI للإعلام ومؤسسة عبدالله الغرير عن إطلاق شراكة استراتيجية تمتد لخمس سنوات تحت عنوان "Al Ghurair Voice Lab with IMI"، بهدف دعم الجيل القادم من المواهب الإعلامية العربية، وتعزيز المسارات التي تربط بين التعليم وتنمية المهارات من جهة، والخبرة العملية والفرص المهنية في قطاع الإعلام من جهة أخرى.

وتهدف الشراكة إلى الوصول إلى 29 ألف شاب وشابة من خلال مبادرات للتعلم والتطوير على مدى 5 سنوات.

كما ستساعد في تعزيز المسارات المهنية في قطاع الإعلام، من خلال دعم الوصول إلى فرص التدريب العملي، والتدريب المهني، وفرص التوظيف، وغيرها من أشكال التطوير المهني.

وقّع الاتفاقية كل من السيد علي الحمادي، الرئيس التنفيذي للعمليات في IMI، والدكتورة سونيا بن جعفر، الرئيسة التنفيذية لمؤسسة عبدالله الغرير، وذلك بحضور معالي الدكتور سلطان أحمد الجابر، وزير الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة في دولة الإمارات ورئيس مجلس إدارة مجموعة IMI، ومعالي عبد العزيز الغرير، رئيس مجلس إدارة مؤسسة عبدالله الغرير.

وتأتي هذه الشراكة في وقت يشهد فيه قطاع الإعلام تحولات متسارعة بفعل التطورات التكنولوجية وتغير سلوكيات الجمهور وأساليب الإنتاج الإعلامي، مما يعيد تشكيل المهارات المطلوبة في القطاع.

وتجمع الشراكة بين خبرات أكاديمية IMI للإعلام المتخصصة، وقدراتها في مجال التدريب المهني، وإمكاناتها في توفير الوصول إلى منظومة إعلامية ديناميكية، وبين الخبرة الإقليمية لمؤسسة عبدالله الغرير في مجالي التعليم وتمكين الشباب، ونهجها القائم على ربط التعلم بالفرص المهنية الفعلية.

ومن خلال "Al Ghurair Voice Lab with IMI"، تقدم الجهتان سبعة برامج مترابطة تشمل المهارات الإعلامية الأساسية، والتطوير المهني المتقدم، ودمج المحتوى الإعلامي ضمن المناهج الجامعية، وفنون السرد القصصي لطلبة المدارس، والمبادرات الوطنية الموجهة للشباب، إضافة إلى برامج إقليمية تمتد عبر العالم العربي.

وستوفر هذه البرامج للمشاركين المهارات التقنية والمهنية، وفرص التعلم التطبيقي والإرشاد، إلى جانب الاحتكاك المباشر بالمتخصصين وبيئات العمل في قطاع الإعلام.

المصدر الأساسي: Sky News Arabia. يعرض الحدث نيوز ملخصًا ومقتطفًا محدودًا مع الإحالة للمادة الأصلية.

قراءة المادة الأصلية